在德职，有这样一位教师，他别出心裁，以学校的标志性建筑“德能鼎”作为模型，用项目化教学引领学生开展一场场探索与突破的“匠心修行”。今天让我们来聆听“育匠才·话初心”专题党课第一篇章最后一位榜样教师——高志凯的精彩故事。高志凯老师有着丰富的技能大赛经验，是“全国轻工技术能手”、“一带一路”暨金砖国家技能大赛一等奖得主。为了让学生掌握3D打印技术，高老师把竞赛的“金点子”变成了课堂的“活教材”，以学校的“德能鼎”为样本，专门设置了3D打印项目化实训课。

起初，打印整座德能鼎需要连续72小时，但72小时远超过打印设备的承载能力，打印过程中经常堵头、翘边、甚至罢工。有一天晚上，下着大雨，打印机再次出现故障。学生带着哭腔给他打电话：“高老师，打印机又停了，零件才打了一半呢”。电话那头是年轻人的挫败，电话这头是教师的担当。高老师套上雨衣冲进雨幕，赶到实训室时，裤脚还滴着水。他蹲在打印机前，与学生一起研究解决方案。看着卡住的打印喷头，高老师突然来了灵感，“咱们学机械的，怎么能被机器难住？故宫的榫卯能拆能装，咱们的鼎为什么不能？”他们把整座鼎拆成12个榫卯构件，单件打印时间从72小时缩短到8小时，顺利解决了打印机罢工的难题。

然而，一个问题刚刚解决，新的考验又接踵而至———打印精度不够，模型组合不起来。高老师带着团队持续攻关，测量了30组数据，修改了11版方案，反复调整接触面密度和结构，组件精度从1毫米提高到0.2毫米。当第12版构件严丝合缝卡进槽位的那一刻，实训室里爆发出一阵阵欢呼声！

在高老师的引导下，学生们不仅学会了技能，更学会了面对困难时的坚持。课程结束时，39份各具特色的作品在展厅陈列，那是他们成长的见证，也是高老师教育真谛的体现。

作为多年指导技能竞赛的教师，高老师将技能大赛的“冠军模型”，转化为“普惠教学”的经典案例，在学生心中埋下“工匠精神”的火种，指引学生在技能攀登的道路上不断成长。

【结语·匠心筑梦 师爱为光】

从相老师“车床刻年轮”的坚守，到司老师“红笔量成长”的严谨，从刘文天老师“赛场炼真功”的突破，到高老师“铸鼎传艺”的创新，德职的老师们用最朴实的方式诠释着教育的真谛：教育不是灌输，而是点燃；不是雕刻，而是陪伴。他们或许没有惊天动地的故事，却在每一次“我陪你”的承诺里，在每一个“再试试”的鼓励中，用匠心筑梦，以师爱为光，照亮学生前行的路！