在职业教育的广阔天地里，德州职院的师生们以实干为底色、以创新为画笔，描绘着技能报国的宏伟蓝图。他们将"产教融合"理念深植于心，在实践中探索，在挑战中成长，用智慧和汗水书写着新时代职业教育的精彩篇章。今天，让我们走进德州职院"育匠才·话初心"专题党课第三篇章"产教同频 智汇攻坚"，看德职汽车系团队如何用"手搓车"的精神诠释"创新有我"的青春誓言。

故事的起点，始于一次团队参加大赛时的困境，面对着80万元的预算缺口和比赛车辆短缺，他们团队没有退缩，而是以同样的“追光者”姿态，在逆境中开辟新路，用实际行动诠释“科研强校、创新有我”的担当。

“买不起，咱就自己造，用手搓出一辆车来！”。党员教师们卷起袖子，在实训室里打响了一场“自力更生”的攻坚战。

没有现成设备，就从最基础的图纸画起；没有优质材料，就跑遍全城大小市场。下料时，反复校准尺寸，一丝不苟地勾勒出精准轮廓；焊接时，全神贯注，哪怕焊渣打在防护面罩上叮当作响；涂装时，精心调色，只为与大赛标准分毫不差。大家连续45天轮流泡在实训室，那里成了他们的第二个家。

在团队的不懈努力下，第一代 “手搓车” 诞生了。这辆车里，搭载着视野广阔的激光雷达、穿透力强的毫米波雷达、厘米级精度的组合惯导等设备。虽然外观有些简陋，但对于团队来说，它就像自己的孩子一样珍贵。这辆 “手搓车” 不仅满足了大赛训练需求，更助力团队在省赛中斩获二等奖。

胜利不是终点。汽车系第二党支部趁热打铁，成立了“汽车教具开发工作室”，大家又钻进制图软件和硬件堆里，一口气开发出4套实训设备。现在，孩子们上课，用的很多是老师自制的教具；学校实习实训基地里，到处都能看到老师们创新创造的传承。

更让人振奋的是，他们团队带着创新创造的劲头，敲开了比亚迪的门。在比亚迪的海豚车型上，团队成功配套无人驾驶终端，“实现了该车型的高阶无人驾驶功能”

如今，校园里创新氛围处处可见。从汽车系的“自制教具”，到各院系的攻坚现场；从师生共同研发实训设备，到实现无人驾驶的技术突破，无不印证着同一个信念：路是蹚出来的，未来是创出来的！