在深化现代职业教育体系建设改革的背景下，锻造“德能兼备、技艺精湛”的高水平教师队伍，是职业院校高质量发展的关键。2024年，我校出台《“头雁”工程实施方案》，打破传统评价模式，构建教学、技能、科研、思政四维分类培育体系，以“一人一策”、分类赋能形成雁阵效应，回应“强师兴校”时代命题。

学校首批遴选的十位“头雁”教师涵盖教学、技能、科研、育人各领域，其事迹充分诠释了教育家精神、彰显了产教融合成果，是我校教师队伍的优秀代表。学校特别推出系列报道，展现“头雁方阵”的引领风采与实践成果。

首期，让我们走近头雁教师艾锋。作为首批头雁培养计划教师，他与团队成员凝心聚力，以“头雁工作室”为引擎，以产教融合为路径，在教学团队建设与专业发展领域取得了积极成效，生动诠释了“头雁领航、群雁齐飞”的实践内涵。

夯基垒台：筑造“名师孵化”的坚实阵地

2025年初，艾锋教学名师工作室正式成立，汇聚10名专业教师组建教学团队，同步构建“双导师”指导机制。在校内专家和行业技术骨干的共同引领下，团队明确了发展方向。在这一机制推动下，团队成员各展所长：刘世富老师在智能网联汽车技术领域深入钻研，成长为竞赛指导与技术革新的骨干；袁秀珍老师在汽车营销教学中持续深耕，获评国家级裁判资格；曹志坡博士依托校企合作平台，在智能驾驶技术研究中取得积极进展。

淬炼赋能：贯通“教、训、产”的能力提升链

工作室注重将教学与实践紧密结合。2025年组织5场高质量培训，其中特邀全国劳动模范、中华技能大奖获得者齐嵩宇等专家亲授智能网联技术，同时借助专本贯通合作引入高校专家经验。团队还将课堂延伸至生产线，组织成员深入比亚迪、中国重汽、宁德时代等企业开展访企拓岗和实践锻炼。刘蕾、刘世富等老师通过参与教具开发企业的“项目合作式”实践，在解决真实技术问题中提升了专业能力。

硕果呈现：团队协同发展取得显著成效

在团队的共同努力下，工作室在多个方面取得积极进展：

技能竞赛方面，团队指导学生获得金砖国家技能大赛国家二等奖1项，省级职业院校技能大赛金奖1项、银奖1项、一等奖1项，艾锋老师本人在“挑战杯”竞赛中获省级一等奖。

专业建设方面，团队推动“北京越野”“捷途”两个订单班建设，新增8个校外实习基地，规划建设3个现代化实训基地，建成校级课程3门，编写教材2本。

教学创新方面，团队孵化出4个各具特色的教师工作室，承担市级课题3项，发表学术论文4篇，形成了良好的教学研究氛围。

展望新程：锚定“一优三强”绘制更高蓝图

站在新的起点，艾锋与团队成员已规划出清晰的发展方向。2026年，工作室将继续坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，锚定培养“一优三强”（优师德、强教学、强实践、强科研）教师的目标，通过深化产教融合、加强课程教材建设、提升竞赛水平等举措，力争将团队建设成为助力专业发展的中坚力量，为区域汽车产业培养更多高素质技术技能人才。