在德州职业技术学院的职教沃土上，“头雁”教师们以各自专业为笔，绘就学校高质量发展新图景。数字艺术设计领域头雁名师田莉莉，凭借对产业前沿的敏锐洞察、对团队成长的精心谋划，带领工作室成员在虚拟现实、人工智能与艺术设计的交叉领域，探索出特色鲜明的“产教融合、协同创新”发展之路。

凝聚团队，构筑协同创新高地

2025年，田莉莉依托“双带头人”教师党支部书记工作室组建“头雁工作室”，构建起“项目驱动、交叉融合、成果共享”的协同机制。作为团队负责人，她统筹资源、把握发展方向，将工作室打造成汇聚智慧、激发创新的重要平台。团队携手攻坚，成功申报省级及以上课题3项，发表核心论文多篇。工作室引入“双导师制”，在校内专家与校外行业导师的联合指导下，建立定期联席会与项目评审的良性机制，为团队成员的专业发展提供坚实支撑。

扎根产业，推动教学实践融合

面对数字技术飞速发展，田莉莉带领团队紧跟行业前沿。她组织团队参与省级教学能力提升、新版专业标准解读等高层次培训，走进华为鸿蒙智家、网易数字培训基地等企业开展技术工坊学习，确保教学内容与行业动态同频更新。团队深耕产教融合，选派张宇、孙瑞两位教师赴山东融发数字运营有限公司开展为期一个月的深度企业实践，全程参与VR技术与数字内容生产的真实项目。一年来，团队与德州红高粱文化传媒、瑞创云帆数字科技、华为等9家单位建立稳定合作关系，有效落地“项目进课堂、师生进企业”的实践教学模式。

扎实耕耘，取得积极建设成效

2025年，田莉莉带领团队斩获多项建设成果。作为负责人，她顺利完成第二批全省高校“双带头人”教师党支部书记工作室验收，持续参与国家级专项团队建设，主编的《Photoshop CC图像处理实战教程》入选第二批“十四五”职业教育国家规划教材，并主持山东省人文社会科学课题1项。

团队建设成效显著，成员在多领域表现突出：技能竞赛中，指导学生获世界职业院校技能大赛艺术设计赛道银奖、山东省职业院校技能大赛银奖、教师教学能力大赛省级二等奖等重要奖项；科研领域，承担省级课题2项、市级课题1项，发表学术论文5篇；课程建设方面建成多门校级产教融合课程，并开展产业调研，确保教学内容与市场需求紧密衔接。

展望未来：从“成果积累”迈向“体系深化”

2026年，团队确立“深化融合、强化赋能、扩大辐射”的发展目标。计划深化与核心企业的合作，联合开展横向课题、开发活页式教材及实训资源；加大骨干成员培养力度，鼓励其独立申报高级别项目，依托“双导师”指导机制提升团队科研创新与产业对接能力。同时，以国家级规划教材为基础，建设配套在线开放课程与虚拟仿真实训项目，让教学改革成果惠及更多师生，切实增强服务区域数字创意产业发展的能力。

田莉莉及其团队，以扎实行动彰显了教学名师在团队建设与产教融合领域的积极探索。他们以专业为基、以实践为径，深耕数字艺术教育，为学校教育教学改革注入全新活力。田莉莉以行动诠释了优秀的教学名师既是深耕专业的学者，也是联结产业的桥梁，更是孵化团队的园丁。她正带领充满活力的数字艺术教师“头雁方阵”，在产教融合深水区，奋力驶向职业教育更广阔的蓝海。